ΠΠ΅ΡΠ΅Π²ΠΎΠ΄ ΠΏΠ΅ΡΠ½ΠΈ Low (Step up)
ΠΠ΅ΡΠ΅Π²ΠΎΠ΄ ΠΏΠ΅ΡΠ½ΠΈ Low (Step up)
[Intro — T-Pain]
Mmmmmmmm
Let me talk to em
Let me talk to em
Mmmmmmm
Let me talk to em
C’mon!
[T-Pain]
Shawty had them apple bottom jeans (jeans)
Boots with the fur (with the fur)
The whole club was lookin at her
She hit the flo (she hit the flo)
Next thing u know
Shawty got low low low low low low low low
Them baggy sweat pants
And the reeboxs with the straps (with the straps)
She turned around and gave that big booty a slap (heeey)
She hit the flo (she hit the flo)
Next thing u know
Shawty got low low low low low low low low
[Flo-Rida]
I aint never seen somethin thatll make me go
This crazy all night spending mah doe
Had the million dolla vibe and a body to go
Them birthday cakes they stole the show
So sexual
She was flexible professional
Drinkin nexenol
Hold up do I see what I think I whoa
Did her thing seen shawty get low
Aint the same when its up that close
Make it rain im makin it snow
Work the pole I gotta bang bro
Ima say that I prefer the no clothes
Im in to that I love women exposed
She threw it back at me I gave her mo
Cash aint a problem I kno where it go
[T-Pain]
She had them apple bottom jeans (jeans)
Boots with the fur (with the fur)
The whole club was lookin at her
She hit the flo (she hit the flo)
Next thing u know
Shawty got low low low low low low low low
Them baggy sweat pants
And the reeboxs with the straps (with the straps)
She turned around and gave that big booty a slap (heeeey)
She hit the flo (she hit the flo)
Next thing u know
Shawty got low low low low low low low low
[Flo-Rida]
Hey shawty what I gotta do to get u home
My jeans filled with guap and they ready for showin
Cadillacs layed back for the sexy grown
Patron on the rocks thatll make u moan
1 stack (come on) 2 stacks (come on) 3 stacks (come on)
Now thats 3 grand
What u think im playin baby girl im the man
I’m dealin rubberbands
Thats when I threw her legs on my shoulders
I knew it was over
That heny and cola got me like a soldier
She ready for rover, I couldnt control her
So lucky on me I was just like clover
Shawty was hot like a toaster
Sorry but I had to fold
Like a pornography poster
She showed her
[T-Pain]
Apple bottom jeans (jeans)
Boots with the fur (with the fur)
The whole club was lookin at her
She hit the flo (she hit the flo)
Next thing u know
Shawty got low low low low low low low low
Them baggy sweat pants
And the reeboxs with the straps (with the straps)
She turned around and gave that big booty a slap (heeeey)
She hit the flo (she hit the flo)
Next thing u know
Shawty got low low low low low low low low
[Flo-Rida]
Whoooooa shawty yea she was worth the money
Lil mama took my cash
And I aint want it back
The way she bent that back
Got all them paper stacks
Tatoo above her crack
I had to handle that
I was zoned in sexy woman
Let me show it make me want it
In the mornin im zoned in
Them rosee bottles foamin
She wouldnt stop
Made it drop
Shawty dipped that pop and lock
Had to break her off that guap
Gal fire just like my glock
[T-Pain]
Apple bottom jeans (jeans)
Boots with the fur (with the fur)
The whole club was lookin at her
She hit the flo (she hit the flo)
Next thing u know
Shawty got low low low low low low low low
Them baggy sweat pants
And the reeboxs with the straps (with the straps)
She turned around and gave that big booty a slap (heeeey)
She hit the flo (she hit the flo)
Next thing u know
Shawty got low low low low low low low low
[ΠΠ½ΡΡΠΎ: T-Pain]
ΠΠΌΠΌΠΌΠΌ.
Π― Ρ
ΠΎΡΡ ΠΊΠΎΠ΅-ΡΡΠΎ ΠΈΠΌ ΡΠΊΠ°Π·Π°ΡΡ.
Π― Ρ
ΠΎΡΡ ΠΊΠΎΠ΅-ΡΡΠΎ ΠΈΠΌ ΡΠΊΠ°Π·Π°ΡΡ.
ΠΠΌΠΌΠΌΠΌ.
Π― Ρ
ΠΎΡΡ ΠΊΠΎΠ΅-ΡΡΠΎ ΠΈΠΌ ΡΠΊΠ°Π·Π°ΡΡ.
ΠΠΎΠ΅Ρ
Π°Π»ΠΈ!
[T-Pain:]
ΠΠ° ΡΡΠΎΠΉ ΠΊΡΠ°ΡΠΎΡΠΊΠ΅ Π±ΡΠ»ΠΈ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ ΠΌΠ°ΡΠΊΠΈ Apple Bottom,
Π‘Π°ΠΏΠΎΠ³ΠΈ, ΠΎΡΠ΄Π΅Π»Π°Π½Π½ΡΠ΅ ΠΌΠ΅Ρ
ΠΎΠΌ (ΠΌΠ΅Ρ
ΠΎΠΌ) β
ΠΠ΅ΡΡ ΠΊΠ»ΡΠ± Π½Π° Π½Π΅Ρ ΠΎΠ±ΠΎΡΠ°ΡΠΈΠ²Π°Π»ΡΡ.
ΠΠ½Π° Π²ΡΡΠ»Π° Π½Π° ΡΠ°Π½ΡΠΏΠΎΠ» (Π²ΡΡΠ»Π° Π½Π° ΡΠ°Π½ΡΠΏΠΎΠ»)
Π ΡΡΠ°Π·Ρ
ΠΠ°ΡΠ°Π»Π° ΡΡΡΡΡΠΈ ΡΠ³ΠΎΠ΄ΠΈΡΠ°ΠΌΠΈ.
Π ΡΠ²ΠΎΠ±ΠΎΠ΄Π½ΡΡ
ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡΠΎΠ²ΠΎΡΠ½ΡΡ
ΡΡΠ°Π½Π°Ρ
Π Π² Π ΠΈΠ±ΠΎΠΊΡΠ°Ρ
Ρ ΡΠ΅ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ°ΠΌΠΈ (Ρ ΡΠ΅ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ°ΠΌΠΈ)
ΠΠ½Π° ΠΏΠΎΠ²Π΅ΡΠ½ΡΠ»Π°ΡΡ ΡΠΏΠΈΠ½ΠΎΠΉ ΠΈ ΡΠ»ΡΠΏΠ½ΡΠ»Π° ΡΠ΅Π±Ρ ΠΏΠΎ Π·Π°Π΄Ρ (ΡΠΉ!)
ΠΠ½Π° Π²ΡΡΠ»Π° Π½Π° ΡΠ°Π½ΡΠΏΠΎΠ» (Π²ΡΡΠ»Π° Π½Π° ΡΠ°Π½ΡΠΏΠΎΠ»)
Π ΡΡΠ°Π·Ρ
ΠΠ°ΡΠ°Π»Π° ΡΡΡΡΡΠΈ ΡΠ³ΠΎΠ΄ΠΈΡΠ°ΠΌΠΈ.
[Flo Rida:]
Π― Π΅ΡΡ Π½ΠΈΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π²ΡΡ Π½ΠΎΡΡ, ΠΊΠ°ΠΊ ΡΡΠΌΠ°ΡΡΠ΅Π΄ΡΠΈΠΉ,
ΠΠ΅ ΡΡΠ°ΡΠΈΠ» ΡΡΠΎΠ»ΡΠΊΠΎ Π΄Π΅Π½Π΅Π³ Π½Π° Π½Π΅ΡΡΠΎ ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½ΠΎΠ΅ β
ΠΡ ΡΠ½Π΅ΡΠ³Π΅ΡΠΈΠΊΠ° ΡΡΠΎΠΈΠ»Π° ΠΌΠΈΠ»Π»ΠΈΠΎΠ½Π°, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΈ Π΅Ρ ΡΠ΅Π»ΠΎ β
ΠΠ½Π° ΠΌΠΎΠ³Π»Π° Π±Ρ Π±ΡΡΡ ΡΡΡΠΏΡΠΈΠ·ΠΎΠΌ Π² ΠΎΠ³ΡΠΎΠΌΠ½ΠΎΠΌ ΠΏΡΠ°Π·Π΄Π½ΠΈΡΠ½ΠΎΠΌ ΡΠΎΡΡΠ΅.
ΠΠ½Π° ΠΏΡΠΈΡΡΠ³ΠΈΠ²Π°Π»Π° Π²ΡΠ΅ΠΎΠ±ΡΠ΅Π΅ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅: ΡΠ°ΠΊΠ°Ρ ΡΠ΅ΠΊΡΡΠ°Π»ΡΠ½Π°Ρ!
Π Π³ΠΈΠ±ΠΊΠ°Ρ β ΠΏΡΠΎΡΠ΅ΡΡΠΈΠΎΠ½Π°Π»!
ΠΠΎΠΏΠΈΠ²Π°Ρ ΡΠΏΠΈΡΡΠ½ΠΎΠ΅, Π³ΠΎΠ²ΠΎΡΡ ΡΠ΅Π±Π΅:
ΠΠΎΠ΄ΠΎΠΆΠ΄ΠΈ, Π½Π΅ΡΠΆΠ΅Π»ΠΈ ΡΡΠΎ Π²ΡΡ Π½Π°ΡΠ²Ρ?
Π― ΠΈ ΡΠ°Π½ΡΡΠ΅ Π²ΠΈΠ΄Π΅Π», ΠΊΠ°ΠΊ Π΄Π΅Π²ΠΎΡΠΊΠΈ Π΄Π²ΠΈΠ³Π°ΡΡ Π±Π΅Π΄ΡΠ°ΠΌΠΈ,
ΠΠΎ Π½Π° ΡΠ°ΠΊΠΎΠΌ Π±Π»ΠΈΠ·ΠΊΠΎΠΌ ΡΠ°ΡΡΡΠΎΡΠ½ΠΈΠΈ ΡΡΠΎ ΡΠΎΠ²ΡΠ΅ΠΌ Π΄ΡΡΠ³ΠΎΠ΅ Π΄Π΅Π»ΠΎ.
Π― ΡΠ²ΡΡΡΡΡΡ Π΄Π΅Π½ΡΠ³Π°ΠΌΠΈ, ΠΌΠ½Π΅ Π½Π΅ ΠΆΠ°Π»ΠΊΠΎ ΡΡΠΈΡ
Π±ΡΠΌΠ°ΠΆΠ΅ΠΊ,
ΠΠ»Π°Π²Π½ΠΎΠ΅, ΠΏΡΡΡΡ ΠΎΠ½Π° ΡΠ°Π±ΠΎΡΠ°Π΅Ρ Ρ ΡΠ΅ΡΡΠ°, ΠΏΠΎΠΊΠ° Ρ Π½Π΅ Π²Π·ΠΎΡΠ²ΡΡΡ, ΡΠ΅Π».
ΠΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΡΠΊΠ°Π·Π°ΡΡ, ΡΡΠΎ ΠΏΡΠ΅Π΄ΠΏΠΎΡΠΈΡΠ°Ρ ΠΎΡΡΡΡΡΡΠ²ΠΈΠ΅ ΠΎΠ΄Π΅ΠΆΠ΄Ρ Π½Π° ΠΆΠ΅Π½ΡΠΊΠΎΠΌ ΡΠ΅Π»Π΅,
ΠΠ±ΠΎΠΆΠ°Ρ, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° ΠΎΠ½ΠΈ Π²ΡΡ Π²ΡΡΡΠ°Π²Π»ΡΡΡ Π½Π°ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·.
ΠΠ½Π° Π±ΡΠΎΡΠΈΠ»Π° ΠΌΠ½Π΅ ΡΠ²ΠΎΠΈ ΡΡΡΠΏΠΊΠΈ, ΠΈ Ρ Π΄Π°Π» Π΅ΠΉ Π΅ΡΡ Π΄Π΅Π½Π΅Π³ β
ΠΠ°Π±Π»ΠΎ Π΄Π»Ρ ΠΌΠ΅Π½Ρ Π½Π΅ ΠΏΡΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ°, Ρ Π·Π½Π°Ρ, Π³Π΄Π΅ ΠΈΡ
ΡΠ°Π·Π΄ΠΎΠ±ΡΡΡ.
[T-Pain:]
ΠΠ° ΡΡΠΎΠΉ ΠΊΡΠ°ΡΠΎΡΠΊΠ΅ Π±ΡΠ»ΠΈ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ ΠΌΠ°ΡΠΊΠΈ Apple Bottom,
Π‘Π°ΠΏΠΎΠ³ΠΈ, ΠΎΡΠ΄Π΅Π»Π°Π½Π½ΡΠ΅ ΠΌΠ΅Ρ
ΠΎΠΌ (ΠΌΠ΅Ρ
ΠΎΠΌ) β
ΠΠ΅ΡΡ ΠΊΠ»ΡΠ± Π½Π° Π½Π΅Ρ ΠΎΠ±ΠΎΡΠ°ΡΠΈΠ²Π°Π»ΡΡ.
ΠΠ½Π° Π²ΡΡΠ»Π° Π½Π° ΡΠ°Π½ΡΠΏΠΎΠ» (Π²ΡΡΠ»Π° Π½Π° ΡΠ°Π½ΡΠΏΠΎΠ»)
Π ΡΡΠ°Π·Ρ
ΠΠ°ΡΠ°Π»Π° ΡΡΡΡΡΠΈ ΡΠ³ΠΎΠ΄ΠΈΡΠ°ΠΌΠΈ.
Π ΡΠ²ΠΎΠ±ΠΎΠ΄Π½ΡΡ
ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡΠΎΠ²ΠΎΡΠ½ΡΡ
ΡΡΠ°Π½Π°Ρ
Π Π² Π ΠΈΠ±ΠΎΠΊΡΠ°Ρ
Ρ ΡΠ΅ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ°ΠΌΠΈ (Ρ ΡΠ΅ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ°ΠΌΠΈ)
ΠΠ½Π° ΠΏΠΎΠ²Π΅ΡΠ½ΡΠ»Π°ΡΡ ΡΠΏΠΈΠ½ΠΎΠΉ ΠΈ ΡΠ»ΡΠΏΠ½ΡΠ»Π° ΡΠ΅Π±Ρ ΠΏΠΎ Π·Π°Π΄Ρ (ΡΠΉ!)
ΠΠ½Π° Π²ΡΡΠ»Π° Π½Π° ΡΠ°Π½ΡΠΏΠΎΠ» (Π²ΡΡΠ»Π° Π½Π° ΡΠ°Π½ΡΠΏΠΎΠ»)
Π ΡΡΠ°Π·Ρ
ΠΠ°ΡΠ°Π»Π° ΡΡΡΡΡΠΈ ΡΠ³ΠΎΠ΄ΠΈΡΠ°ΠΌΠΈ.
[Flo Rida:]
ΠΠΉ, ΠΊΡΠ°ΡΠΎΡΠΊΠ°, ΠΌΠ½Π΅ Ρ
ΠΎΡΠ΅ΡΡΡ ΠΎΡΠ²Π΅Π·ΡΠΈ ΡΠ΅Π±Ρ ΠΊ ΡΠ΅Π±Π΅ Π΄ΠΎΠΌΠΎΠΉ.
ΠΠΎΠΈ ΠΊΠ°ΡΠΌΠ°Π½Ρ Π½Π°Π±ΠΈΡΡ Π΄Π΅Π½ΡΠ³Π°ΠΌΠΈ Π΄ΠΎ ΠΎΡΠΊΠ°Π·Π°,
Π ΠΌΠ½Π΅ Π½Π΅ ΡΠ΅ΡΠΏΠΈΡΡΡ ΠΏΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΡΡΡΡ ΠΈΠΌΠΈ Ρ ΡΠΎΠ±ΠΎΠΉ.
ΠΠ°Π΄ΠΈΠ»Π»Π°ΠΊ ΡΠΆΠ΅ ΠΏΠΎΠ΄ΠΆΠΈΠ΄Π°Π΅Ρ Π²Π·ΡΠΎΡΠ»ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈ ΡΠ΅ΠΊΡΡΠ°Π»ΡΠ½ΠΎΠ³ΠΎ
ΠΠ°ΡΠ½Ρ-ΠΌΠΈΠ»Π»ΠΈΠΎΠ½Π΅ΡΠ°, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠΉ Π·Π°ΡΡΠ°Π²ΠΈΡ ΡΠ΅Π±Ρ ΡΡΠΎΠ½Π°ΡΡ.
Π Π°Π· β ΡΡΠΎΠΏΠΊΠ° ΠΊΡΠΏΡΡ (Π΄Π°Π²Π°ΠΉ!), Π΄Π²Π° (Π΅ΡΡ!), ΡΡΠΈ (Π½Π΅ ΠΎΡΡΠ°Π½Π°Π²Π»ΠΈΠ²Π°ΠΉΡΡ!) β
ΠΡΠΎ ΡΠΆΠ΅ ΡΡΠΈ ΡΡΡΡΡΠΈ!
ΠΠ°ΠΊ ΡΡ Π΄ΡΠΌΠ°Π΅ΡΡ, Π΄Π΅Π²ΠΎΡΠΊΠ°, Ρ ΠΈΠ³ΡΠ°Ρ Ρ ΡΠΎΠ±ΠΎΠΉ? Π― Π²Π΅Π΄Ρ ΡΠ΅Π°Π»ΡΠ½ΡΠΉ ΡΡΠ²Π°ΠΊ,
Π― ΡΠΎΡΠ³ΡΡ Π½Π°ΡΠΊΠΎΡΠΎΠΉ.
Π― Π·Π°ΠΊΠΈΠ½ΡΠ» Π΅Ρ Π½ΠΎΠ³ΠΈ ΡΠ΅Π±Π΅ Π½Π° ΠΏΠ»Π΅ΡΠΈ
Π ΠΏΠΎΠ½ΡΠ» β Ρ ΠΏΡΠΎΠΏΠ°Π».
Π― Π²ΠΎΠ·Π±ΡΠ΄ΠΈΠ»ΡΡ ΠΎΡ Π₯Π΅Π½Π½Π΅ΡΠΈ ΠΈ ΠΊΠΎΠ»Ρ,
Π ΠΎΠ½Π° Π±ΡΠ»Π° Π½Π΅ ΠΏΡΠΎΡΡ ΠΏΡΠΎΠΊΠ°ΡΠΈΡΡΡΡ, Ρ Π½Π΅ ΠΌΠΎΠ³ Π΅Ρ ΠΊΠΎΠ½ΡΡΠΎΠ»ΠΈΡΠΎΠ²Π°ΡΡ.
ΠΡ ΠΈ Π²Π΅Π·ΡΠ½ΡΠΈΠΊ Ρ:
ΠΡΠ° ΠΊΡΠ°ΡΠΎΡΠΊΠ° Π±ΡΠ»Π° Π±Π΅Π·ΡΠΌΠ½ΠΎ Π³ΠΎΡΡΡΠ΅ΠΉ.
Π‘ΠΎΡΡΠΈ, Π½ΠΎ ΠΌΠ½Π΅ ΠΏΡΠΈΡΠ»ΠΎΡΡ Π·Π°ΠΊΡΡΠ³Π»ΡΡΡΡΡ.
Π‘Π»ΠΎΠ²Π½ΠΎ ΡΠΎΠΉΠ΄Ρ Ρ ΠΏΠΎΡΠ½ΠΎ-ΠΏΠΎΡΡΠ΅ΡΠ°,
ΠΠ½Π° ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π»Π° ΠΌΠ½Π΅.
[T-Pain:]
ΠΠΆΠΈΠ½ΡΡ ΠΌΠ°ΡΠΊΠΈ Apple Bottom,
Π‘Π°ΠΏΠΎΠ³ΠΈ, ΠΎΡΠ΄Π΅Π»Π°Π½Π½ΡΠ΅ ΠΌΠ΅Ρ
ΠΎΠΌ (ΠΌΠ΅Ρ
ΠΎΠΌ) β
ΠΠ΅ΡΡ ΠΊΠ»ΡΠ± Π½Π° Π½Π΅Ρ ΠΎΠ±ΠΎΡΠ°ΡΠΈΠ²Π°Π»ΡΡ.)
ΠΠ½Π° Π²ΡΡΠ»Π° Π½Π° ΡΠ°Π½ΡΠΏΠΎΠ» (Π²ΡΡΠ»Π° Π½Π° ΡΠ°Π½ΡΠΏΠΎΠ»)
Π ΡΡΠ°Π·Ρ
ΠΠ°ΡΠ°Π»Π° ΡΡΡΡΡΠΈ ΡΠ³ΠΎΠ΄ΠΈΡΠ°ΠΌΠΈ.
Π ΡΠ²ΠΎΠ±ΠΎΠ΄Π½ΡΡ
ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡΠΎΠ²ΠΎΡΠ½ΡΡ
ΡΡΠ°Π½Π°Ρ
Π Π² Π ΠΈΠ±ΠΎΠΊΡΠ°Ρ
Ρ ΡΠ΅ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ°ΠΌΠΈ (Ρ ΡΠ΅ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ°ΠΌΠΈ)
ΠΠ½Π° ΠΏΠΎΠ²Π΅ΡΠ½ΡΠ»Π°ΡΡ ΡΠΏΠΈΠ½ΠΎΠΉ ΠΈ ΡΠ»ΡΠΏΠ½ΡΠ»Π° ΡΠ΅Π±Ρ ΠΏΠΎ Π·Π°Π΄Ρ (ΡΠΉ!)
ΠΠ½Π° Π²ΡΡΠ»Π° Π½Π° ΡΠ°Π½ΡΠΏΠΎΠ» (Π²ΡΡΠ»Π° Π½Π° ΡΠ°Π½ΡΠΏΠΎΠ»)
Π ΡΡΠ°Π·Ρ
ΠΠ°ΡΠ°Π»Π° ΡΡΡΡΡΠΈ ΡΠ³ΠΎΠ΄ΠΈΡΠ°ΠΌΠΈ.
[Flo Rida:]
ΠΠ°, ΡΡΠ° ΠΊΡΠ°ΡΠΎΡΠΊΠ° ΡΡΠΎΠΈΠ»Π° ΠΏΠΎΡΡΠ°ΡΠ΅Π½Π½ΡΡ
Π΄Π΅Π½Π΅Π³.
ΠΠ΅Π²ΠΎΡΠΊΠ° Π²Π·ΡΠ»Π° ΠΌΠΎΠΈ Π±Π°Π±ΠΊΠΈ,
Π Ρ Π±Ρ Π½Π΅ Ρ
ΠΎΡΠ΅Π» Π²Π·ΡΡΡ ΠΈΡ
ΠΎΠ±ΡΠ°ΡΠ½ΠΎ.
ΠΠ»ΡΠ΄Ρ Π½Π° ΡΠΎ, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΎΠ½Π° Π½Π°Π³ΠΈΠ±Π°Π»Π°ΡΡ,
Π― ΠΏΠΎΡΡΠ°ΡΠΈΠ» Π½Π΅ΡΠΊΠΎΠ»ΡΠΊΠΎ ΠΏΠ°ΡΠ΅ΠΊ ΠΊΡΠΏΡΡ.
Π£ Π½Π΅Ρ Π½Π°Π΄ ΡΠ³ΠΎΠ΄ΠΈΡΠ°ΠΌΠΈ β ΡΠ°ΡΡΠΈΡΠΎΠ²ΠΊΠ°,
ΠΡ Ρ ΡΠΎΠΆΠ΅ Π½Π΅ ΠΎΡΡΠ°Π²ΠΈΠ» Π½Π΅ Π·Π°ΠΌΠ΅ΡΠ΅Π½Π½ΠΎΠΉ.
Π― Π±ΡΠ» ΠΏΠΎΠ»Π½ΠΎΡΡΡΡ ΠΏΠΎΠ³Π»ΠΎΡΡΠ½ ΡΡΠΎΠΉ ΡΠ΅ΠΊΡΡΠ°Π»ΡΠ½ΠΎΠΉ Π΄Π΅Π²ΠΎΡΠΊΠΎΠΉ,
Π― Ρ
ΠΎΡΠ΅Π» ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°ΡΡ Π΅ΠΉ, ΠΊΠ°ΠΊ Ρ
ΠΎΡΡ Π΅Ρ.
ΠΠ°ΠΆΠ΅ ΡΡΡΠΎΠΌ ΠΌΠΎΡ ΠΆΠ΅Π»Π°Π½ΠΈΠ΅ Π½Π΅ ΠΎΡΠ»Π°Π±Π»ΠΎ,
Π― ΠΏΠ΅ΡΠ΅Π²ΠΎΡΠ°ΡΠΈΠ²Π°Π» Π±ΡΡΡΠ»ΠΊΠΈ ΠΏΠ΅Π½ΡΡΠ΅Π³ΠΎΡΡ ΡΠΏΠΈΡΡΠ½ΠΎΠ³ΠΎ,
ΠΠ½Π° ΡΠΎΠΆΠ΅ ΠΏΡΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠ°Π»Π° ΡΠ²ΠΎΡ Π΄Π΅Π»ΠΎ,
ΠΠ½Π΅ΡΠ³ΠΈΡΠ½ΠΎ Π΄Π²ΠΈΠ³Π°Ρ Π±ΡΠ΄ΡΠ°ΠΌΠΈ
ΠΠΏΠ΅ΡΡΠ΄ ΠΈ Π½Π°Π·Π°Π΄,
Π ΠΎΡΡΠ°Π½ΠΎΠ²ΠΈΠ»Π°ΡΡ, ΡΠΎΠ»ΡΠΊΠΎ ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Ρ Π΄Π°Π» Π΅ΠΉ ΠΊΡΡΡ Π±Π°Π±ΠΎΠΊ β
ΠΠ΅Π²ΠΎΡΠΊΠ°-ΠΎΠ³ΠΎΠ½Ρ, ΠΏΡΡΠΌ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠΎΡ ΠΏΡΡΠΊΠ°.
[T-Pain:]
ΠΠΆΠΈΠ½ΡΡ ΠΌΠ°ΡΠΊΠΈ Apple Bottom,
Π‘Π°ΠΏΠΎΠ³ΠΈ, ΠΎΡΠ΄Π΅Π»Π°Π½Π½ΡΠ΅ ΠΌΠ΅Ρ
ΠΎΠΌ (ΠΌΠ΅Ρ
ΠΎΠΌ) β
ΠΠ΅ΡΡ ΠΊΠ»ΡΠ± Π½Π° Π½Π΅Ρ ΠΎΠ±ΠΎΡΠ°ΡΠΈΠ²Π°Π»ΡΡ.
ΠΠ½Π° Π²ΡΡΠ»Π° Π½Π° ΡΠ°Π½ΡΠΏΠΎΠ» (Π²ΡΡΠ»Π° Π½Π° ΡΠ°Π½ΡΠΏΠΎΠ»)
Π ΡΡΠ°Π·Ρ
ΠΠ°ΡΠ°Π»Π° ΡΡΡΡΡΠΈ ΡΠ³ΠΎΠ΄ΠΈΡΠ°ΠΌΠΈ.
Π ΡΠ²ΠΎΠ±ΠΎΠ΄Π½ΡΡ
ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡΠΎΠ²ΠΎΡΠ½ΡΡ
ΡΡΠ°Π½Π°Ρ
Π Π² Π ΠΈΠ±ΠΎΠΊΡΠ°Ρ
Ρ ΡΠ΅ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ°ΠΌΠΈ (Ρ ΡΠ΅ΠΌΠ΅ΡΠΊΠ°ΠΌΠΈ)
ΠΠ½Π° ΠΏΠΎΠ²Π΅ΡΠ½ΡΠ»Π°ΡΡ ΡΠΏΠΈΠ½ΠΎΠΉ ΠΈ ΡΠ»ΡΠΏΠ½ΡΠ»Π° ΡΠ΅Π±Ρ ΠΏΠΎ Π·Π°Π΄Ρ (ΡΠΉ!)
ΠΠ½Π° Π²ΡΡΠ»Π° Π½Π° ΡΠ°Π½ΡΠΏΠΎΠ» (Π²ΡΡΠ»Π° Π½Π° ΡΠ°Π½ΡΠΏΠΎΠ»)
Π ΡΡΠ°Π·Ρ
ΠΠ°ΡΠ°Π»Π° ΡΡΡΡΡΠΈ ΡΠ³ΠΎΠ΄ΠΈΡΠ°ΠΌΠΈ.
ΠΡΠΆΡΠΊΠΈΠ΅ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ Bootcut
Π‘ΡΡΠ΅ΡΡΠ²ΡΡΡ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈ ΠΌΡΠΆΡΠΊΠΈΡ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΠΎΠ², ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠ΅ ΠΎΠ΄ΠΈΠ½Π°ΠΊΠΎΠ²ΠΎ ΠΏΡΠΈΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°ΡΡ ΠΏΡΠ΅Π΄ΡΡΠ°Π²ΠΈΡΠ΅Π»Π΅ΠΉ ΡΠ°Π·Π»ΠΈΡΠ½ΡΡ ΡΠΎΡΠΈΠ°Π»ΡΠ½ΡΡ ΡΠ»ΠΎΠ΅Π² ΠΈ Π²ΠΎΠ·ΡΠ°ΡΡΠ½ΡΡ Π³ΡΡΠΏΠΏ. ΠΠ΅Π·ΡΡΠ»ΠΎΠ²Π½ΠΎ, ΠΈΠΌΠ΅Π½Π½ΠΎ ΠΊ ΡΡΠΎΠΉ ΠΊΠ°ΡΠ΅Π³ΠΎΡΠΈΠΈ ΠΎΡΠ½ΠΎΡΡΡΡΡ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ Π² ΡΡΠΈΠ»Π΅ bootcut, ΡΠΎΡ ΡΠ°Π½ΡΡΡΠΈΠ΅ Π°ΠΊΡΡΠ°Π»ΡΠ½ΠΎΡΡΡ Π½Π° ΠΏΡΠΎΡΡΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΈ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΡ Π»Π΅Ρ. ΠΠ° ΡΠ°ΠΊΠΈΠ΅ ΠΈΠ·Π΄Π΅Π»ΠΈΡ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΠΎΠ±ΡΠ°ΡΠΈΡΡ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΡΠΉ ΠΌΡΠΆΡΠΈΠ½Π°, ΠΏΡΡΠ°ΡΡΠΈΠΉΡΡ ΡΠΎΠ·Π΄Π°ΡΡ ΡΠΌΠ΅ΡΠ΅Π½Π½ΠΎ ΡΠ°ΡΡΠ»Π°Π±Π»Π΅Π½Π½ΡΠΉ ΠΈ ΡΠ²ΠΎΠ±ΠΎΠ΄Π½ΡΠΉ ΠΈΠΌΠΈΠ΄ΠΆ, Π½Π΅ ΡΠΊΠ°ΡΡΠ²Π°ΡΡΡ ΠΏΡΠΈ ΡΡΠΎΠΌ Π² ΡΡΠΎΡΠΎΠ½Ρ ΡΡΠ΅Π·ΠΌΠ΅ΡΠ½ΠΎΠΉ ΡΠΊΡΡΡΠ°Π²Π°Π³Π°Π½ΡΠ½ΠΎΡΡΠΈ.
ΠΠ°ΠΊ Π²ΡΠ³Π»ΡΠ΄ΡΡ ΠΌΠΎΠ΄Π½ΡΠ΅ ΠΌΡΠΆΡΠΊΠΈΠ΅ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ bootcut
alt=»ΠΡΠΆΡΠΊΠΈΠ΅ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ Bootcut» width=»130″ height=»300″ />ΠΡΠ΅ΠΆΠ΄Π΅ Π²ΡΠ΅Π³ΠΎ, Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ Π² ΡΡΠΈΠ»Π΅ bootcut Π½Π΅ ΡΡΠΎΠΈΡ ΠΏΡΡΠ°ΡΡ ΡΠΎ ΡΡΠ°Π½Π΄Π°ΡΡΠ½ΡΠΌΠΈ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΡΠΌΠΈ ΠΊΠ»Π΅Ρ, ΡΡΠΎ ΡΠ°Π·Π½ΡΠ΅ Π²Π΅ΡΠΈ. ΠΡΠ°Π²ΠΈΠ»ΡΠ½ΡΠ΅ ΡΡΠ°Π½Ρ bootcut Π±ΡΠ΄ΡΡ Π΄ΠΎΡΡΠ°ΡΠΎΡΠ½ΠΎ ΠΏΠ»ΠΎΡΠ½ΠΎ ΠΎΠ±ΡΡΠ³ΠΈΠ²Π°ΡΡ Π±Π΅Π΄ΡΠ°, ΠΈΡ ΡΡΠ°Π½ΠΈΠ½Ρ ΡΠ°ΡΡΠΈΡΡΡΡΡΡ ΡΡΡΡ Π½ΠΈΠΆΠ΅ ΠΊΠΎΠ»Π΅Π½Π°, Π° Π²ΠΎΠ²ΡΠ΅ Π½Π΅ ΠΎΡ Π±Π΅Π΄ΡΠ°. Π‘Π°ΠΌΡΠ΅ ΠΌΠΎΠ΄Π½ΡΠ΅ Π²Π΅ΡΡΠΈΠΈ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΠΎΠ² bootcut Π½Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΡΡΠΆΠ°ΡΡΡΡ ΠΊ ΠΊΠΎΠ»Π΅Π½Ρ, Π·Π°ΡΠ΅ΠΌ Π½Π΅ΡΠΊΠΎΠ»ΡΠΊΠΎ ΡΠ°ΡΡΠΈΡΡΡΡΡΡ. Π Π°ΡΡΠΈΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄ΠΎΡΡΠ°ΡΠΎΡΠ½ΠΎ Π΄Π»Ρ ΡΠΎΠ³ΠΎ, ΡΡΠΎΠ±Ρ ΡΠΏΡΡΡΠ°ΡΡ ΠΎΠ±ΡΠ²Ρ.
ΠΡΠΆΠ΄Π°ΡΡΡΡ Π»ΠΈ ΠΌΡΠΆΡΠΊΠΈΠ΅ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ Π² ΡΡΠΈΠ»Π΅ bootcut Π² Π΄ΠΎΠΏΠΎΠ»Π½ΠΈΡΠ΅Π»ΡΠ½ΡΡ ΡΠ»Π΅ΠΌΠ΅Π½ΡΠ°Ρ Π΄Π΅ΠΊΠΎΡΠ°, ΡΡΠΎΠΈΡ Π»ΠΈ ΠΏΡΠΈΠ²Π»Π΅ΠΊΠ°ΡΡ ΠΊ Π½ΠΈΠΌ Π²Π½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ ΡΡΠΊΠΈΠΌΠΈ ΡΠ°ΡΡΠ²Π΅ΡΠΊΠ°ΠΌΠΈ? ΠΠ΄Π΅ΡΡ ΠΌΠ½Π΅Π½ΠΈΡ ΡΡΠΈΠ»ΠΈΡΡΠΎΠ² Π½Π΅ΡΠΊΠΎΠ»ΡΠΊΠΎ ΡΠ°Π·ΠΎΡΠ»ΠΈΡΡ. Π§Π°ΡΡΡ ΠΌΠΎΠ΄Π½ΡΡ Π΄ΠΈΠ·Π°ΠΉΠ½Π΅ΡΠΎΠ² ΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π΅Ρ, ΡΡΠΎ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈ bootcut ΠΈΡΠ°ΠΊ ΡΠΎΠ·Π΄Π°ΡΡ ΠΎΡΡΡΠΎΡ Π°ΡΠ°ΠΊΡΠ΅ΡΠ½ΡΠΉ, ΡΡΠΊΠΈΠΉ ΠΎΠ±ΡΠ°Π· ΠΈ Π½ΠΈΠΊΠ°ΠΊΠΈΠ΅ ΠΈΡΠΊΡΡΡΡΠ²Π΅Π½Π½ΡΠ΅ ΡΡΠΈΠ»ΠΈΡΠ΅Π»ΠΈ ΡΡΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠ±ΡΠ°Π·Π° Π½Π΅ Π½ΡΠΆΠ½Ρ. ΠΡΡΠ³ΠΈΠ΅ Π½Π΅ ΠΈΠΌΠ΅ΡΡ Π½ΠΈΡΠ΅Π³ΠΎ ΠΏΡΠΎΡΠΈΠ² ΠΌΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π½Π° ΡΠ΅ΠΊΡΡΠΈΠΉ ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ Π΄Π΅ΠΊΠΎΡΠ° β ΡΡΡΠ°Π·ΠΎΠ² ΠΈ Π²ΡΡΠ°Π²ΠΎΠΊ, Π΄ΡΡΠΎΠΊ ΠΈ ΠΏΠΎΡΠ΅ΡΡΠΎΡΡΠ΅ΠΉ.
Π Π°ΡΡΠ²Π΅ΡΠΊΠΈ, Π² ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΡ Π² Π½Π°ΡΠΈ Π΄Π½ΠΈ Π²ΡΠΏΡΡΠΊΠ°ΡΡΡΡ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ bootcut, ΡΠ°Π΄ΡΡΡ ΡΠ°Π·Π½ΠΎΠΎΠ±ΡΠ°Π·ΠΈΠ΅ΠΌ. ΠΡΠΎ Π½Π΅ ΡΠΎΠ»ΡΠΊΠΎ ΠΊΠ»Π°ΡΡΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈΠ΅ Π²Π°ΡΠΈΠ°Π½ΡΡ, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠ΅ Π»Π΅Π³ΠΊΠΎ Π²ΡΡΡΠ΅ΡΠΈΡΡ Π² ΡΠΎΠ²ΡΠ΅ΠΌΠ΅Π½Π½ΡΡ ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅ΠΊΡΠΈΡΡ ΠΠ΅Π²Π°ΠΉΡ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΡΠ°Π½Π³Π»Π΅Ρ β ΡΠΈΠ½ΠΈΠ΅, ΡΠ΅ΡΠ½ΡΠ΅. ΠΠ»Ρ ΠΏΠΎΠΊΠ»ΠΎΠ½Π½ΠΈΠΊΠΎΠ² ΡΡΠΊΠΈΡ ΠΊΡΠ°ΡΠΎΠΊ ΡΡΡΠ΅ΡΡΠ²ΡΡΡ ΠΈΠ·Π΄Π΅Π»ΠΈΡ bootcut Π² ΡΠΊΡΡΡΠ΅ΠΌΠ°Π»ΡΠ½ΡΡ ΡΠ²Π΅ΡΠ°Ρ β ΡΡΠΊΠΎ-ΠΆΠ΅Π»ΡΠΎΠΌ, Π²ΡΠ·ΡΠ²Π°ΡΡΠ΅ Π±ΠΎΡΠ΄ΠΎΠ²ΠΎΠΌ, Π½Π°ΡΡΡΠ΅Π½Π½ΠΎΠΌ ΠΈΠ·ΡΠΌΡΡΠ΄Π½ΠΎΠΌ.
ΠΠΎΠΌΡ ΠΈΠ΄ΡΡ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ bootcut
ΠΠΆΠΈΠ½ΡΡ bootcut Π½Π΅ Π·ΡΡ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π»Π΅Ρ ΡΠΎΡ ΡΠ°Π½ΡΡΡ ΠΏΠΎΠΏΡΠ»ΡΡΠ½ΠΎΡΡΡ Π² ΠΊΠ°ΡΠ΅ΡΡΠ²Π΅ ΡΠ»Π΅ΠΌΠ΅Π½ΡΠ° Π³Π°ΡΠ΄Π΅ΡΠΎΠ±Π° ΠΏΡΠ΅Π΄ΡΡΠ°Π²ΠΈΡΠ΅Π»Π΅ΠΉ ΠΌΡΠΆΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎΠ»Π°. Π‘ ΠΈΡ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡΡΡ ΠΌΡΠΆΡΠΈΠ½Ρ ΠΌΠΎΠ³ΡΡ ΡΡΡΠ΅ΠΊΡΠΈΠ²Π½ΠΎ ΡΠΊΡΡΠ²Π°ΡΡ Π½Π΅Π΄ΠΎΡΡΠ°ΡΠΊΠΈ ΡΠ²ΠΎΠ΅Π³ΠΎ ΡΠ΅Π»ΠΎΡΠ»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΡ.
ΠΡΠ»ΠΈ Ρ ΠΌΡΠΆΡΠΈΠ½Ρ ΡΠΈΡΠΎΠΊΠΈΠ΅ Π±Π΅Π΄ΡΠ°, Π΅ΠΌΡ ΠΎΠ±ΡΠ·Π°ΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎ ΡΡΠΎΠΈΡ ΠΏΡΠΈΠΌΠ΅ΡΠΈΡΡ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈ bootcut. Π’Π°ΠΊΠΈΠ΅ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°ΡΡ Π·Π°Π½ΠΈΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΠΉ ΡΠ°Π»ΠΈΠ΅ΠΉ, ΠΏΠ»ΠΎΡΠ½ΠΎ ΠΎΠ±Π»Π΅Π³Π°ΡΡ Π±Π΅Π΄ΡΠ°, Π½Π΅ ΡΠ²Π΅Π»ΠΈΡΠΈΠ²Π°Ρ Π²ΠΈΠ·ΡΠ°Π»ΡΠ½ΠΎ ΠΈΡ ΠΎΠ±ΡΠ΅ΠΌ. Π¨ΠΈΡΠΎΠΊΠΈΠ΅ Π±Π΅Π΄ΡΠ° Π±ΡΠ΄ΡΡ ΡΠ±Π°Π»Π°Π½ΡΠΈΡΠΎΠ²Π°Π½Ρ Π½Π΅ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΡΠ°ΡΠΊΠ»Π΅ΡΠ΅Π½Π½ΡΠΌ Π½ΠΈΠ·ΠΎΠΌ, ΡΠΎΠΊΡΠ°ΡΠΈΡΡΡ ΠΊΠΎΠ½ΡΡΠ°ΡΡ ΠΌΠ΅ΠΆΠ΄Ρ Π½ΠΎΠ³Π°ΠΌΠΈ ΠΈ ΡΠ°Π·ΠΎΠΌ.
ΠΠΎΠ»Π½ΡΠΌ ΠΌΡΠΆΡΠΈΠ½Π°ΠΌ ΡΠ°ΠΊΠΆΠ΅ ΡΠ΅ΠΊΠΎΠΌΠ΅Π½Π΄ΡΡΡΡΡ ΡΠ΅ΠΌΠ½ΡΠ΅, ΠΎΠ΄Π½ΠΎΡΠΎΠ½Π½ΡΠ΅, Ρ Π·Π°Π½ΠΈΠΆΠ΅Π½Π½ΠΎΠΉ ΡΠ°Π»ΠΈΠ΅ΠΉ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ bootcut. ΠΠ΅Π»Π°ΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎ, ΡΡΠΎΠ±Ρ Π·Π°Π΄Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠ°ΡΠΌΠ°Π½Ρ ΡΠ°ΡΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Π»ΠΈΡΡ Π±Π»ΠΈΠ·ΠΊΠΎ Π΄ΡΡΠ³ ΠΊ Π΄ΡΡΠ³Ρ.
ΠΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈ bootcut β Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠΎΠ»Π΅ΠΏΠ½ΠΎΠ΅ ΡΠ΅ΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π»Ρ ΠΎΠ±Π»Π°Π΄Π°ΡΠ΅Π»Π΅ΠΉ ΠΊΠΎΡΠΎΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ ΡΠΎΡΡΠ°, ΡΠ°ΠΊΠΈΠ΅ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³ΡΡ Π·ΡΠΈΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎ Π²ΡΡΡΠ½ΡΡΡ Π΅Π³ΠΎ.
ΠΠΎΠΌΡ Π½Π΅ ΠΈΠ΄ΡΡ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ bootcut
ΠΠ°ΠΊ Π½ΠΈ ΡΡΡΠ°Π½Π½ΠΎ, Π²ΡΡΠΎΠΊΠΈΠ΅ ΠΈ Π΄Π»ΠΈΠ½Π½ΠΎΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠ΅ ΠΏΠ°ΡΠ½ΠΈ Π½Π΅ ΡΠ»ΠΈΡΠΊΠΎΠΌ ΡΠ΄Π°ΡΠ½ΠΎ Π²ΡΠ³Π»ΡΠ΄ΡΡ Π² ΠΏΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½ΠΎΠΉ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈ. Π Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΠ°Ρ bootcut Π΄Π»ΠΈΠ½Π½ΡΠ΅ Π½ΠΎΠ³ΠΈ Π±ΡΠ΄ΡΡ ΠΊΠ°Π·Π°ΡΡΡΡ ΡΠ΅ΡΠ΅ΡΡΡΡ Π΄Π»ΠΈΠ½Π½ΡΠΌΠΈ. Π’Π°ΠΊΠΆΠ΅ ΠΏΡΠΎΡΠΈΠ²ΠΎΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π΄Π»Ρ ΠΈΡ Π²ΡΠ±ΠΎΡΠ° ΡΠ²Π»ΡΠ΅ΡΡΡ ΡΠ΅ΡΠ΅ΡΡΡΡ Π²ΡΡΡΠ½ΡΡΡΠΉ ΡΠΎΡΡ, ΠΎΠ½ ΡΠΎΠ»ΡΠΊΠΎ ΡΡΠ°Π½Π΅Ρ Π²ΠΈΠ·ΡΠ°Π»ΡΠ½ΠΎ Π΄Π»ΠΈΠ½Π½Π΅Π΅.
ΠΡΠ΄Π° ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π½ΠΎΡΠΈΡΡ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ bootcut
ΠΠ°ΡΠ΅ΡΡΠ²ΠΎ, Π·Π° ΠΊΠΎΡΠΎΡΠΎΠ΅ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠ΅ ΠΌΡΠΆΡΠΈΠ½Ρ ΠΎΡΠ΅Π½Ρ Π»ΡΠ±ΡΡ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ Π² ΡΡΠΈΠ»Π΅ bootcut β ΠΈΡ
ΡΠ½ΠΈΠ²Π΅ΡΡΠ°Π»ΡΠ½ΠΎΡΡΡ. ΠΠΎΠ΄ΠΎΠ±Π½ΡΠ΅ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ Π½Π΅ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡΡΡ ΠΎ ΡΡΡΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΡΠ΄Π΅ΡΠΆΠ°Π½Π½ΠΎΡΡΠΈ ΠΈ ΡΡΡΠΎΠ³ΠΎΡΡΠΈ ΡΠ²ΠΎΠ΅Π³ΠΎ Π²Π»Π°Π΄Π΅Π»ΡΡΠ°, ΠΎΠ΄Π½Π°ΠΊΠΎ ΠΈ Π½Π΅ ΠΏΡΠ΅Π²ΡΠ°ΡΠ°ΡΡ Π΅Π³ΠΎ Π² Β«ΠΏΠ»ΠΎΡ
ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠ°ΡΠ½ΡΒ». ΠΠΎΡΡΠΎΠΌΡ ΡΠ°ΠΊΠΈΠ΅ ΡΡΠ°Π½Ρ Π²ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅ ΠΌΠΎΠ³ΡΡ ΡΠ°ΡΡΠΌΠ°ΡΡΠΈΠ²Π°ΡΡΡΡ ΠΈ Π² ΠΊΠ°ΡΠ΅ΡΡΠ²Π΅ ΡΠ»Π΅ΠΌΠ΅Π½ΡΠ° ΠΎΡΠΈΡΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π³Π°ΡΠ΄Π΅ΡΠΎΠ±Π°, Π΅ΡΠ»ΠΈ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ°Π½ΠΈΡ Π½Π΅ ΠΏΡΠΎΠΏΠΎΠ²Π΅Π΄ΡΠ΅Ρ ΠΈΠ·Π»ΠΈΡΠ½Π΅ ΡΡΡΠΎΠ³ΠΈΠΉ Π΄ΡΠ΅ΡΡ-ΠΊΠΎΠ΄.
ΠΡΠΎΠΌΠ΅ ΡΠΎΠ³ΠΎ, Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ bootcut Π±ΡΠ΄ΡΡ Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠΎΠ»Π΅ΠΏΠ½ΠΎ ΡΠΌΠΎΡΡΠ΅ΡΡΡΡ Π² Π»ΡΠ±ΠΎΠΉ ΠΏΠΎΠ²ΡΠ΅Π΄Π½Π΅Π²Π½ΠΎΠΉ ΡΠΈΡΡΠ°ΡΠΈΠΈ, Π±ΡΠ΄Ρ ΡΠΎ ΠΏΠΎΡ ΠΎΠ΄ Π·Π° ΠΏΡΠΎΠ΄ΡΠΊΡΠ°ΠΌΠΈ, ΠΏΡΠΎΠ³ΡΠ»ΠΊΠ° ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΠΎΠ΅Π·Π΄ΠΊΠ° Π·Π° Π³ΠΎΡΠΎΠ΄.
Π‘ ΡΠ΅ΠΌ Π½ΠΎΡΠΈΡΡ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ bootcut
ΠΡΠ»ΠΈ ΡΠΈΠ³ΡΡΠ° ΠΏΠΎΠ·Π²ΠΎΠ»ΡΠ΅Ρ, ΠΎΠΏΡΠΈΠΌΠ°Π»ΡΠ½ΡΠΌ ΡΠ΅ΡΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΡΡΠ°Π½Π΅Ρ ΠΎΠ±ΡΡΠ³ΠΈΠ²Π°ΡΡΠΈΠΉ Π²Π΅ΡΡ , Π±ΡΠ΄Ρ ΡΠΎ ΡΡΠ±Π°ΡΠΊΠ°, ΡΡΡΠ±ΠΎΠ»ΠΊΠ°, ΠΌΠ°ΠΉΠΊΠ°, Π²ΠΎΠ΄ΠΎΠ»Π°Π·ΠΊΠ°, ΡΠ²ΠΈΡΠ΅Ρ. ΠΠΆΠΈΠ½ΡΡ bootcut ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΡΠΎΡΠ΅ΡΠ°ΡΡ ΠΈ Ρ ΠΌΠΎΠ»ΠΎΠ΄Π΅ΠΆΠ½ΡΠΌΠΈ ΠΏΠΈΠ΄ΠΆΠ°ΠΊΠ°ΠΌΠΈ. ΠΠ±ΡΠ²Ρ ΠΏΠΎΠ΄Ρ ΠΎΠ΄ΠΈΡ ΠΏΡΠ°ΠΊΡΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΈ Π»ΡΠ±Π°Ρ β ΠΊΠ»Π°ΡΡΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠ°Ρ ΠΈΠ»ΠΈ ΡΠΏΠΎΡΡΠΈΠ²Π½Π°Ρ Π² Π·Π°Π²ΠΈΡΠΈΠΌΠΎΡΡΠΈ ΠΎΡ ΡΠΈΡΡΠ°ΡΠΈΠΈ.
βBottom-upβ and βtop-downβ approaches
As you plan your lesson, do you start with the small building blocks and then expanding? Or do you start with the big picture and break it down? These two approaches actually have names — βbottom-upβ and βtop-downβ approaches. The terms have been borrowed from cognitive psychology, but derive originally from computer science, where they distinguish processes that are data-driven from those that are knowledge-driven.
Imagine two situations: listening to a friend telling a story about last weekend and reading a recipe where you read the ingredients first. How do you listen or read in each case? Are there any differences? In the situation with a friend, you understand the general idea first, in contrast, when reading a recipe understanding the exact words is likely to be more important. The way you listened to the story could be characterised as βtop-downβ approach. The second comprehension is achieved by dividing and decoding the parts — βbottom-up β.
βBottom-upβ processing
Vandergrift states that listeners or readers use BUP βwhen they use linguistic knowledge to understand the meaning of a message. They build meaning from lower level sounds to words to grammatical relationships to lexical meaning in order to arrive at the final messageβ.
Bottom up teaching starts with small details, like vocabulary words or grammar structures. As students have learnt them, the teacher broadens the scope of the lesson to include a reading or listening passage.
Bottom-up reading strategies begin with letter-sound correspondences (the bottom) to achieve comprehension (the top), starting with letters and sounds, building to morpheme and word recognition, and then gradually moving to grammatical structure identification, sentences, and longer texts. A phonics approach to teaching reading supports bottom-up processes.
βTop-downβ processing
Top-down Processing (TDP), in contrast with BUP, is holistic, βgoing from whole to part, and focused on interpretation of meaning rather than recognition of sounds, words and sentences. Listeners actively formulate hypotheses as to speaker’s meaning, and confirm or modify them where necessaryβ.
Top-down strategies instruction focuses on activities that construct meaning, which students generate by employing background knowledge, making predictions, and searching the text to confirm or reject the predictions that are made. Other examples of common top-down listening / reading activities include putting a series of pictures or sequence of events in order, listening / reading to conversations and identifying where they take place, reading information about a topic then listening to find whether or not the same points are mentioned, or inferring the relationships between the people involved.
During top-down processing of a word, students use their lexical knowledge to identify the incoming word as they connect the word to their knowledge of other related words and concepts. Students learn to recognise the words rather than read them letter by letter or syllabus by syllabus.
More teaching tips here:
Top down processing
Bottom up processing
What to choose?
Top-down and bottom-up teaching methods have the same learning objectives but different ways of achieving them. Top-down teaching is concerned with motivating students to learn through direct interaction and immersion, and allowing them to find meaning in a subject by applying their own experiences. The emphasis in EFL listening materials in recent years has been on developing top-down listening processes. There are good reasons for this given that learners need to be able to listen effectively even when faced with unfamiliar vocabulary or structures. This is an essential skill given that, in a real-life listening situation, even advanced learners are likely to come across some unknown vocabulary. By using their knowledge of context and co-text, they should either be able to guess the meaning of the unknown word, or understand the general idea without getting distracted by it.
Bottom-up teaching is more instructor-driven and focuses on decoding and simplifying each component through repetition and memorization. This approach is better with lower level students as students understand very few words from the incoming signal, even knowledge about the context may not be sufficient for them to understand what is happening, and they can easily get lost. Higher-level students also sometimes fail to recognise known words in the stream of fast connected speech or in the text on complicated topics, thus this approach might be beneficial.
Successful listening and reading depends on the ability to combine these two types of processing. Activities which work on each strategy separately should help students to combine top-down and bottom-up processes to become more effective listeners and readers in real-life situations.
ΠΠ°ΠΊ ΡΠ°Π±ΠΎΡΠ°Π΅Ρ ΠΏΠ΅ΡΠ²ΡΠΉ Π² Π ΠΎΡΡΠΈΠΈ ΡΠΊΠΎ-Π±ΡΠ΅Π½Π΄ Ρ Π²Π΅ΡΠ°ΠΌΠΈ ΠΈΠ· ΠΏΠ΅ΡΠ΅ΡΠ°Π±ΠΎΡΠ°Π½Π½ΠΎΠΉ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΡ?
ΠΠ΅ΡΠ΅ΡΠ±ΡΡΠΆΡΡ ΠΠ°ΡΠ°Π»ΠΈΡ ΠΡΠΈΠΊΠΎΠ²Π° ΠΈ ΠΠΈΡΠ°Π»ΠΈΠΉ ΠΡΠΈΠΏΠΎΠ² Π·Π°ΠΏΡΡΡΠΈΠ»ΠΈ Π±ΡΠ΅Π½Π΄ ΠΎΠ΄Π΅ΠΆΠ΄Ρ ΠΈΠ· ΠΏΠ΅ΡΠ΅ΡΠ°Π±ΠΎΡΠ°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π΄Π΅Π½ΠΈΠΌΠ° Jeans Revision. Π‘ΡΠΌΠΊΠΈ, ΡΠ°ΡΡΡΠΊΠΈ ΠΈ ΠΏΠ»Π°ΡΡΡ ΠΎΠ½ΠΈ ΡΡΡΡ ΠΈΠ· ΡΡΠ°ΡΡΡ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΠΎΠ² Ρ Π½Π΅Π±ΠΎΠ»ΡΡΠΈΠΌΠΈ Π΄Π΅ΡΠ΅ΠΊΡΠ°ΠΌΠΈ, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠ΅ Π·Π°Π±ΠΈΡΠ°ΡΡ ΠΈΠ· Π±Π»Π°Π³ΠΎΡΠ²ΠΎΡΠΈΡΠ΅Π»ΡΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Π³Π°Π·ΠΈΠ½Π° Β«Π‘ΠΏΠ°ΡΠΈΠ±ΠΎ!Β», ΠΏΠΎΠ΄ΠΊΠ»ΡΡΠ°Ρ ΠΊ ΠΏΡΠΎΡΠ΅ΡΡΡ ΠΏΡΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ΄ΡΡΠ²Π° Π΄Π΅ΡΡΡΠΊΠΈ Π»ΡΠ΄Π΅ΠΉ Ρ ΠΈΠ½Π²Π°Π»ΠΈΠ΄Π½ΠΎΡΡΡΡ. Β«Π‘ΠΎΠ±Π°ΠΊΠ°.ruΒ» ΠΏΠΎΠ³ΠΎΠ²ΠΎΡΠΈΠ»Π° Ρ ΠΠ°ΡΠ°Π»ΠΈΠ΅ΠΉ ΠΡΠΈΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΎ ΡΠΎΠΌ, ΡΠ΅ΠΌ ΠΎΠ½Π° Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Π»Π°ΡΡ Π΄ΠΎ ΠΏΡΠΎΠ΅ΠΊΡΠ°, ΠΏΠΎΡΠ΅ΠΌΡ Π·Π°ΠΈΠ½ΡΠ΅ΡΠ΅ΡΠΎΠ²Π°Π»Π°ΡΡ ΡΡΡΠΎΠΉΡΠΈΠ²ΠΎΠΉ ΠΌΠΎΠ΄ΠΎΠΉ ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊΠΈΡ ΡΠΊΠΎ-ΠΏΡΠΈΠ²ΡΡΠ΅ΠΊ ΠΏΡΠΈΠ΄Π΅ΡΠΆΠΈΠ²Π°Π΅ΡΡΡ ΡΠ°ΠΌΠ°.
Π‘ΠΎΠ·Π΄Π°ΡΠ΅Π»ΠΈ Jeans Revision ΠΠ°ΡΠ°Π»ΠΈΡ ΠΡΠΈΠΊΠΎΠ²Π° ΠΈ ΠΠΈΡΠ°Π»ΠΈΠΉ ΠΡΠΈΠΏΠΎΠ²
Π§Π΅ΠΌ ΡΡ Π·Π°Π½ΠΈΠΌΠ°Π»Π°ΡΡ Π΄ΠΎ ΡΠΎΠ·Π΄Π°Π½ΠΈΡ ΡΠΎΠ±ΡΡΠ²Π΅Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π±ΡΠ΅Π½Π΄Π° ΠΎΠ΄Π΅ΠΆΠ΄Ρ?
Π 18 Π»Π΅Ρ Ρ ΠΏΠΎΠ·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΠΈΠ»Π°ΡΡ Ρ Π½Π΅Π·Π°Π²ΠΈΡΠΈΠΌΡΠΌ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΡΠ½ΡΠΌ ΡΠΊΠ°ΡΡΠΎΠΌ, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠΉ ΠΎΡΠΏΡΠ°Π²ΠΈΠ» ΠΌΠ΅Π½Ρ ΡΠ°Π±ΠΎΡΠ°ΡΡ Π² Π’ΠΎΠΊΠΈΠΎ ΠΏΠΎ ΠΊΠΎΠ½ΡΡΠ°ΠΊΡΡ. ΠΠΈΠΊΠ°ΠΊΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΠΏΡΡΠ° ΠΈ ΠΏΠΎΡΡΡΠΎΠ»ΠΈΠΎ Ρ ΠΌΠ΅Π½Ρ Π½Π° ΡΠΎΡ ΠΌΠΎΠΌΠ΅Π½Ρ Π½Π΅ Π±ΡΠ»ΠΎ β Ρ ΡΠΎΠ»ΡΠΊΠΎ Π²ΡΠΏΡΡΡΠΈΠ»Π°ΡΡ ΠΈΠ· ΠΊΠΎΠ»Π»Π΅Π΄ΠΆΠ° ΠΈ Π΄Π°ΠΆΠ΅ Π½Π΅ Π΄ΡΠΌΠ°Π»Π° ΠΎ ΠΊΠ°ΡΡΠ΅ΡΠ΅ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈ. ΠΠΎΡΠ»Π΅ Π³ΠΎΠ΄Π° ΡΠ°Π±ΠΎΡΠΈΡ ΠΏΠΎΠ΅Π·Π΄ΠΎΠΊ Ρ Π²Π΅ΡΠ½ΡΠ»Π°ΡΡ Π² Π ΠΎΡΡΠΈΡ ΠΈ ΠΏΠΎΡΡΡΠΏΠΈΠ»Π° Π² Π‘ΠΠ±ΠΠ£ Π½Π° Π²ΠΎΡΡΠΎΡΠ½ΡΠΉ ΡΠ°ΠΊΡΠ»ΡΡΠ΅Ρ, Π° ΠΏΠΎΡΠ»Π΅ ΠΏΠ΅ΡΠ΅Π²Π΅Π»Π°ΡΡ Π½Π° ΡΠΈΠ»ΠΎΡΠΎΡΡΠΊΠΈΠΉ β Π΅Π³ΠΎ ΠΈ ΠΎΠΊΠΎΠ½ΡΠΈΠ»Π°. Π‘Π΅ΡΡΠΈΠΈ Π² ΠΠ΅ΡΠ΅ΡΠ±ΡΡΠ³Π΅ ΠΏΡΠΈΡ ΠΎΠ΄ΠΈΠ»ΠΎΡΡ ΡΠΎΠ²ΠΌΠ΅ΡΠ°ΡΡ Ρ ΠΆΠΈΠ·Π½ΡΡ ΠΈ ΡΡΠ΅ΠΌΠΊΠ°ΠΌΠΈ Π² ΠΡΡ-ΠΠΎΡΠΊΠ΅: Ρ ΡΠ°Π±ΠΎΡΠ°Π»Π° Π΄Π»Ρ Π±ΡΠ΅Π½Π΄ΠΎΠ² Michael Kors, Philipp Plein, American Eagle, Sonia Rykiel, Stella McCartney, Prada ΠΈ Reebok, Π° ΡΠ°ΠΊΠΆΠ΅ Π΄Π»Ρ ΠΆΡΡΠ½Π°Π»ΠΎΠ² Cosmopolitan, L'Officiel ΠΈ Harper's Bazaar.
ΠΠΎΠ³Π΄Π° Π²ΠΏΠ΅ΡΠ²ΡΠ΅ Π·Π°Π΄ΡΠΌΠ°Π»Π°ΡΡ ΠΎ ΠΏΡΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ°Ρ ΡΠΊΠΎΠ»ΠΎΠ³ΠΈΠΈ Π² ΠΌΠΎΠ΄Π΅?
ΠΠ° 10 Π»Π΅Ρ ΡΠ°Π±ΠΎΡΡ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»ΡΡ Ρ ΠΏΠΎΡΠΌΠΎΡΡΠ΅Π»Π° Π½Π° ΡΡΡΠ½-Π±ΠΈΠ·Π½Π΅Ρ ΠΈΠ·Π½ΡΡΡΠΈ ΠΈ ΠΏΠΎΠ½ΡΠ»Π°, ΠΊΠ°ΠΊ ΡΠΈΠ»ΡΠ½ΠΎ ΠΌΡ Π·Π°Π²ΠΈΡΠΈΠΌ ΠΎΡ ΠΊΡΠ°ΡΠΈΠ²ΠΎΠΉ ΡΠ΅ΠΊΠ»Π°ΠΌΠ½ΠΎΠΉ ΠΊΠ°ΡΡΠΈΠ½ΠΊΠΈ ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎΠΊΡΠΏΠ°Π΅ΠΌ Π°Π±ΡΠΎΠ»ΡΡΠ½ΠΎ Π½Π΅Π½ΡΠΆΠ½ΡΡ Π²Π΅ΡΠ΅ΠΉ. Π ΠΏΡΠΎΡΠ΅ΡΡΠ΅ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ Π³Π»ΡΠ±ΠΎΠΊΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠ·ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ ΡΠ΅ΠΌΡ, ΡΠ·Π½Π°Π»Π° ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Β«Π³ΡΡΠ·Π½ΡΡ Β» (ΠΈΠ½ΠΎΠ³Π΄Π° Π΄Π°ΠΆΠ΅ ΡΠΎΠΊΠΈΡΡΡΡΠΈΡ !) ΡΠ΅ΠΊΡΠ΅ΡΠΎΠ². ΠΠ°ΠΏΡΠΈΠΌΠ΅Ρ, ΠΎ ΡΠΎΠΌ, ΡΡΠΎ Ρ Π»ΠΎΠΏΠΊΠΎΠ²Π°Ρ ΠΎΠ΄Π΅ΠΆΠ΄Π°, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΡ ΠΎΠ±ΠΎΠΆΠ°ΡΡ Π²ΡΠ΅ ΠΏΠΎΠΊΡΠΏΠ°ΡΠ΅Π»ΠΈ, Π½Π΅ ΡΠ°ΠΊΠ°Ρ ΡΠΆ Π±Π΅Π·ΠΎΠΏΠ°ΡΠ½Π°Ρ. Π₯Π»ΠΎΠΏΠΎΠΊ Π²ΡΡΠ°ΡΠΈΠ²Π°ΡΡ Ρ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡΠ·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π³Π΅ΡΠ±ΠΈΡΠΈΠ΄ΠΎΠ² ΠΈ ΠΏΠ΅ΡΡΠΈΡΠΈΠ΄ΠΎΠ², ΡΠ°ΡΡΡ ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΡ Π±ΡΠ»Π° ΡΠ°Π·ΡΠ°Π±ΠΎΡΠ°Π½Π° Π² Π½Π°ΡΠΈΡΡΡΠΊΠΎΠΉ ΠΠ΅ΡΠΌΠ°Π½ΠΈΠΈ Π² ΠΊΠ°ΡΠ΅ΡΡΠ²Π΅ Ρ ΠΈΠΌΠΈΡΠ΅ΡΠΊΠΎΠ³ΠΎ ΠΎΡΡΠΆΠΈΡ. ΠΠ·-Π·Π° ΡΡΠΎΠ³ΠΎ Π½Π° Ρ Π»ΠΎΠΏΠΊΠΎΠ²ΡΡ ΠΏΠΎΠ»ΡΡ Π΅ΠΆΠ΅Π³ΠΎΠ΄Π½ΠΎ ΡΠΌΠΈΡΠ°Π΅Ρ ΠΎΠΊΠΎΠ»ΠΎ 30 000 ΡΠ΅ΡΠΌΠ΅ΡΠΎΠ², Π° Ρ ΠΈΠΌΠΈΠΊΠ°ΡΡ, ΠΊΠΎΡΠΎΡΡΠΌΠΈ ΡΠ΅Π΄ΡΠΎ ΠΎΡΠΎΡΠ°ΡΡ ΡΠ°ΡΡΠ΅Π½ΠΈΡ, ΡΠ΅ΡΠ΅Π· ΠΏΠΎΡΠ²Ρ ΠΏΠΎΠΏΠ°Π΄Π°ΡΡ Π² Π³ΡΡΠ½ΡΠΎΠ²ΡΠ΅ Π²ΠΎΠ΄Ρ, Π° ΠΎΡΡΡΠ΄Π° β Π² ΡΠ΅ΠΊΠΈ, ΠΌΠΎΡΡ ΠΈ Π² Π½Π°ΡΠΈ Ρ Π²Π°ΠΌΠΈ ΡΠ°ΡΠ΅Π»ΠΊΠΈ. ΠΡΠ΄ΠΈ, Π³ΠΎΠ»ΠΎΡΡΡΡΠΈΠ΅ ΡΡΠ±Π»Π΅ΠΌ Π·Π° ΠΌΠ°ΡΡ-ΠΌΠ°ΡΠΊΠ΅Ρ, Π΄Π°ΠΆΠ΅ Π½Π΅ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°ΡΡ, ΡΡΠΎ ΡΠ±ΠΈΠ²Π°ΡΡ ΡΠ²ΠΎΠ΅ Π·Π΄ΠΎΡΠΎΠ²ΡΠ΅ ΠΈ ΠΏΠ»Π°Π½Π΅ΡΡ. Π― ΡΡΠ°ΡΠ°ΡΡΡ ΠΈΠΌ ΠΎΠ± ΡΡΠΎΠΌ ΡΠ°ΡΡΠΊΠ°Π·ΡΠ²Π°ΡΡ Π² ΡΠ²ΠΎΠ΅ΠΌ telegram-ΠΊΠ°Π½Π°Π»Π΅ Β«ΠΠ΅ΡΠ΅Π³ΠΎ Π½Π°Π΄Π΅ΡΡΒ», Π³Π΄Π΅ ΡΠΎΡΡΠ°Π²Π»ΡΡ ΠΏΠΎΠ΄Π±ΠΎΡΠΊΠΈ ΡΠ°Π·Π»ΠΈΡΠ½ΡΡ ΡΠΎΡΡΠΈΠΉΡΠΊΠΈΡ ΡΠΊΠΎ-ΠΈΠ½ΠΈΡΠΈΠ°ΡΠΈΠ² ΠΈ ΠΊΠΎΠΌΠΏΠ°Π½ΠΈΠΉ, ΡΠΏΠΎΡΠΎΠ±Π½ΡΡ Π² ΠΊΠΎΡΠ½Π΅ ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½ΠΈΡΡ Π½Π°ΡΠ΅ ΡΠΎΠ·Π½Π°Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ ΠΈΠ½Π΄ΡΡΡΡΠΈΡ.
ΠΠ°ΠΊΠΈΠ΅ ΠΈΠ· Π½ΠΈΡ ΡΠ΅Π±Π΅ Π±ΠΎΠ»ΡΡΠ΅ Π²ΡΠ΅Π³ΠΎ Π½ΡΠ°Π²ΡΡΡΡ?
ΠΠ°Π³Π°Π·ΠΈΠ½Ρ Π±Π΅Π· ΡΠΏΠ°ΠΊΠΎΠ²ΠΊΠΈ Β«ΠΠΎΠΊΡΠΏΠ°ΠΉ ΠΏΡΠ°Π²ΠΈΠ»ΡΠ½ΠΎΒ», Β«ΠΡΡΠΏΠ°Β» ΠΈ Β«B12 Zero WasteΒ», ΠΊΡΠ΄Π° Π½ΡΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΡΠΈΡ ΠΎΠ΄ΠΈΡΡ ΡΠΎ ΡΠ²ΠΎΠ΅ΠΉ Π±Π°Π½ΠΊΠΎΠΉ, ΠΌΠ΅ΡΠΎΡΠΊΠΎΠΌ ΠΈΠ»ΠΈ Π±ΡΡΡΠ»ΠΊΠΎΠΉ, Π° ΡΠ°ΠΊΠΆΠ΅ Π°ΠΊΡΠΈΡ Β«Π Π°Π·Π΄Π΅Π»ΡΠ½ΡΠΉ ΡΠ±ΠΎΡΒ», ΠΊΡΠ΄Π° ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΡΠΉ Π³ΠΎΡΠΎΠΆΠ°Π½ΠΈΠ½ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ ΡΠ΄Π°ΡΡ Π²ΡΠΎΡΡΡΡΡΠ΅, Π΅ΡΠ»ΠΈ ΠΏΠΎΠ±Π»ΠΈΠ·ΠΎΡΡΠΈ Π½Π΅Ρ ΡΡΠ°ΡΠΈΠΎΠ½Π°ΡΠ½ΡΡ ΠΊΠΎΠ½ΡΠ΅ΠΉΠ½Π΅ΡΠΎΠ² Π΄Π»Ρ ΡΠΎΡΡΠΈΡΠΎΠ²ΠΊΠΈ ΠΌΡΡΠΎΡΠ°.
ΠΠ°ΠΊ ΡΠ°Π±ΠΎΡΠ°Π΅Ρ ΡΠ°ΠΌΡΠΉ Π±ΠΎΠ»ΡΡΠΎΠΉ Π² ΠΠ΅ΡΠ΅ΡΠ±ΡΡΠ³Π΅ ΠΌΠ°Π³Π°Π·ΠΈΠ½ ΡΠΎΠ²Π°ΡΠΎΠ² Π±Π΅Π· ΡΠΏΠ°ΠΊΠΎΠ²ΠΊΠΈ
ΠΠ°ΠΊ ΠΏΠΎΡΠ²ΠΈΠ»ΡΡ Π±ΡΠ΅Π½Π΄ Jeans Revision?
ΠΠ΄Π½Π°ΠΆΠ΄Ρ Ρ ΡΠ΅Π»Π° Π·Π° ΡΠ²Π΅ΠΉΠ½ΡΡ ΠΌΠ°ΡΠΈΠ½ΠΊΡ ΠΈ ΡΠ°ΡΠΊΡΠΎΠΌΡΠ°Π»Π° Π½Π΅ΡΠΊΠΎΠ»ΡΠΊΠΎ ΠΏΠ°Ρ ΡΡΠ°ΡΡΡ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΠΎΠ², ΡΡΠΎΠ±Ρ ΡΠ΄Π΅Π»Π°ΡΡ ΠΈΠ· Π½ΠΈΡ Π΄Π»ΠΈΠ½Π½ΡΡ Π»ΠΎΡΠΊΡΡΠ½ΡΡ ΡΠ±ΠΊΡ. ΠΡΠΆ Π·Π°ΡΡΠ°Π» ΠΌΠ΅Π½Ρ Π·Π° ΡΠ°Π±ΠΎΡΠΎΠΉ ΠΈ Π±ΡΠΊΠ²Π°Π»ΡΠ½ΠΎ ΡΡΠ°Π·Ρ ΠΆΠ΅ Π·Π°Π³ΠΎΡΠ΅Π»ΡΡ: Β«Π‘Π»ΡΡΠ°ΠΉ, Π΄Π° ΡΡΠΎ ΠΎΡΠ»ΠΈΡΠ½Π°Ρ ΠΈΠ΄Π΅Ρ!Β» ΠΡ ΡΡΠ°Π»ΠΈ ΡΠ°Π·ΠΌΡΡΠ»ΡΡΡ ΠΎ ΠΏΠ΅ΡΠ΅ΡΠ°Π±ΠΎΡΠΊΠ΅ Π΄ΠΆΠΈΠ½ΡΠΎΠ² ΠΈ ΠΏΠΎΠ½ΡΠ»ΠΈ, ΡΡΠΎ ΠΌΠΎΠΆΠ΅ΠΌ Π΄Π΅Π»Π°ΡΡ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΈΠ½ΡΠ΅ΡΠ΅ΡΠ½ΡΡ ΠΈ ΠΏΠΎΠ»Π΅Π·Π½ΡΡ Π²Π΅ΡΠ΅ΠΉ ΠΈΠ· ΠΏΠ΅ΡΠ²ΠΎΠΊΠ»Π°ΡΡΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Π΄Π΅Π½ΠΈΠΌΠ° ΠΈ ΠΏΡΠΈ ΡΡΠΎΠΌ Π²Π½ΠΎΡΠΈΡΡ ΡΠΊΡΠΎΠΌΠ½ΡΠΉ Π²ΠΊΠ»Π°Π΄ Π² ΡΠ°Π·Π²ΠΈΡΠΈΠ΅ ΡΡΡΠΎΠΉΡΠΈΠ²ΠΎΠΉ ΠΌΠΎΠ΄Ρ ΠΈ ΠΎΡΠΎΠ·Π½Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΏΠΎΡΡΠ΅Π±Π»Π΅Π½ΠΈΡ.